Diseño, Implementación y Evaluación del PME de forma Inclusiva, Colaborativa y Participativa

Curso ATE · 16 horas · Modalidad presencial/mixta

Este curso ATE entrega un marco práctico y basado en datos para diseñar, ejecutar y evaluar el Plan de Mejoramiento Educativo (PME) con enfoque inclusivo, colaborativo y participativo. A partir de diagnósticos compartidos, metas claras e indicadores pertinentes, las y los participantes instalarán ciclos de mejora con participación efectiva de equipos directivos, docentes, asistentes de la educación, estudiantes y familias, asegurando pertinencia, coherencia con el PEI y sostenibilidad.

Al finalizar, cada equipo contará con un PME priorizado y alineado al contexto, un plan de implementación con responsables y cronograma, y un sistema simple de seguimiento y evaluación para la mejora continua.

Objetivos

• Alinear el PME con el PEI, normativa vigente y prioridades institucionales, incorporando principios de inclusión y participación.
• Realizar diagnósticos participativos y basados en evidencia para definir problemas priorizados y metas SMART.
• Diseñar estrategias e iniciativas de alto impacto con enfoque de equidad, accesibilidad y colaboración interáreas.
• Implementar un plan de trabajo con roles, recursos, cronograma, gestión de riesgos y comunicaciones.
• Monitorear y evaluar avances mediante indicadores, tableros y rutinas de revisión, impulsando la mejora continua.

Contenidos

1. Marco del PME: propósito, alineación con PEI y principios de inclusión, colaboración y participación.
2. Diagnóstico participativo y análisis de datos: brechas priorizadas, línea base e hipótesis de acción.
3. Diseño del PME: metas SMART, iniciativas/acciones, criterios de éxito e indicadores.
4. Enfoque inclusivo: accesibilidad universal, adecuaciones razonables, participación de estudiantes y familias.
5. Gobernanza y gestión del proyecto: roles, responsables, recursos, cronograma y gestión de riesgos.
6. Comunicación y participación: mecanismos de consulta, retroalimentación y rendición de cuentas.
7. Monitoreo y evaluación: tableros, bitácoras, reuniones de seguimiento y cierre/ajustes del ciclo.
8. Sostenibilidad: estandarización de prácticas efectivas y transferencia institucional.

Metodología

• Talleres aplicados con trabajo por equipos institucionales.
• Análisis de casos y uso de plantillas, checklists y rúbricas de calidad del PME.
• Laboratorios de datos: construcción de línea base e indicadores.
• Retroalimentación experta y revisión entre pares de productos intermedios.

Productos esperados

• Diagnóstico priorizado con problema definido, línea base e hipótesis de acción.
• Matriz PME con metas, iniciativas, indicadores, responsables y cronograma.
• Plan de gestión de riesgos y estrategia de comunicación/participación.
• Tablero de seguimiento y guion de reuniones de monitoreo.

Dirigido a

Equipos directivos, UTP/jefaturas técnico-pedagógicas, coordinaciones de ciclo/departamento, encargados/as de convivencia, duplas psicosociales y representantes de centros de estudiantes y familias.

Duración y certificación

• 16 horas (distribución flexible en 2 a 4 sesiones).
• Certificación ATE CREIDE para quienes cumplan requisitos de asistencia y productos.

Requisitos

• Participación de un equipo institucional (idealmente 3–8 personas).
• Acceso a PEI, PME vigente o anterior, resultados e indicadores (académicos, convivencia, asistencia).
• Disposición a pilotear una iniciativa del PME durante o inmediatamente después del curso.